《小蝌蚪找妈妈》教案

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　　在教学中确定的教学难点是：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
　　具体的设计过程如下：（结合了学情）
　　（一）小蝌蚪的样子。
　　1、读课文第一自然段，边读边划。
　　找出：大大的脑袋，青灰色的身子，甩着长长的尾巴。
　　随机认识“甩”、“脑袋”。
　　2、读一读句子。
　　3、画一画小蝌蚪的样子（为了画面的美观你可以加进一些事物）。
　　4、说一说你自己所画的图。
　　生：我就画了只小蝌蚪，先画一个大大的脑袋，涂上青灰色，再画一条长长的尾巴，在甩来甩去。
　　生：我画了很多小蝌蚪在快乐地游。
　　生：我画了一群小蝌蚪在水里游。
　　5、练一练。
　　小蝌蚪游来游去。
　　（1）小蝌蚪在哪里游来游去？
　　（2）小蝌蚪在哪里怎样地游来游去？
　　（二）小蝌蚪的形态变化。
　　1、过渡。
　　师：小蝌蚪游啊游，身体发生了变化。请你在课文中找出来，用上自己喜欢的记号。
　　（1）小蝌蚪游啊游，过了几天，长出了两条后腿。
　　（2）小蝌蚪游啊游，过了几天，又长出两条前腿。
　　（3）小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。随机认识“短”
　　（4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
　　2、仿造春蚕的不同时期图画一画青蛙的生长过程。
　　生注意到了体形的变化，但是没有注意到颜色的变化。
　　3、交流，既评一评。
　　4、改一改。
　　5、说一说。
　　参照课后五：
　　选词填空，说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
　　又先最后接着
　　小蝌蚪（）长出了两条后腿，（）长出了两条前腿，（）尾巴变短了，（）尾巴不见了，变成了一只小青蛙。
　　6、读一读。
　　（三）青蛙的样子。
　　1、读一读，找一找。
　　师：小蝌蚪变成了青蛙，青蛙长什么样，你能在课文中找出来吗？用不同于小蝌蚪的记号标出。
　　生：四条腿，宽嘴巴。
　　生：披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
　　生：头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服。
　　2、说一说。
　　师：能把青蛙的特征连起来说一说吗？
　　生：青蛙有四条腿，嘴巴是宽宽的，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
　　3、背一背青蛙的形态句。