《花钟》教学设计三（2）

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　　复习检查
　　①听写词语。
　　②指名背、齐背课文第一自然段。
　　③学生交流搜集资料的情况。
　　朗读感悟
　　①学生自由读课文第二自然段。
　　②小组相互交流读懂了什么。
　　③为什么不同的植物开花的时间不同？用自己的话说一说。（先同桌交流，再指名说）
　　讲述“花钟”
　　①学生自由读课文第三自然段，边读边想象植物学家修建的花圃。
　　②出示多媒体课件，让学生看着画面，当小小讲解员，介绍这个奇妙的“花钟”。
　　a．在小组内讲述。
　　b．每组推荐一人全班讲述。
　　c．评出最佳讲解员。
　　积累语言
　　你还喜欢哪部分课文内容，能把它背下来吗？
　　指导写字
　　①出示生字卡片“湿、娇、嫩、强、适、昆、修、致”，组词朗读。
　　②同桌提醒写字注意事项，介绍写字经验。
　　③学生写字，教师巡视指导。