《花钟》教学设计一（2）

小学教育网

　　教学过程：
　　教学流程教师活动学生活动
　　一、诵读课文，复习回顾
　　1．指名朗读课文，回顾课文大意。
　　2．出示形近字，练习组词语。[
　　1．朗读课文，交流对课文大意的理解。
　　2．辨字组词，复习巩固生字词。
　　二、检查作业，评改练笔
　　1．交流第从课文中积累的语句；引导学生完成补充句子练习。
　　2．检查作业，指导评改。
　　1．背诵积累的语句，完成练习。
　　2．介绍查找的资料；朗读对其他时间开放花朵的描写。
　　3．小组评议，全班交流，教师点评。
　　4．个人修改。
　　三、补充花钟，赏图读文
　　1．出示花钟图，引导学生补充新的花朵。
　　2．和学生一起赏图读文。（配乐）
　　1．补充花钟图，补充原文第一自然段。
　　2．赏新图，读新文。
　　五、布置作业，结束全课布置作业：
　　1．回家自己动手制作一个“花钟”（在钟面上写上花朵的名字）。
　　2．继续背诵自己喜欢的语段。
　　3．誊写小练笔。依据能力，选择适合自己的作业。
　　教学目标：
　　1.有表现力地朗读课文，在读文中继续体会课文词句的准确、生动。
　　2．交流查找的资料和课外练笔成果，丰富课外知识，提高遣词造句能力。
　　教学重难点：
　　重点：1.有表现力地朗读课文，在读中继续体会课文词句的准确、生动。
　　2.交流课外练笔成果，提高遣词造句能力。
　　难点:评改小练笔。