《语文园地七》教案一

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　　教具准备：
　　1．字词卡片。
　　2．与“口语交际”有关的多媒体课件。
　　教学课时：３课时
　　第一课时
　　教学目标：
　　１．认识生字，引导学生发现识字规律。
　　２．在学习中培养学生的合作能力，激发学习的热情。
　　教具准备：
　　识字卡片。
　　教学过程：
　　我的发现：
　　一．我会认。
　　１．（出示识字卡片）学生大声朗读后，发现它们有什么相同的地方，要求读准字音。
　　２．指名答。
　　学生甲：我发现“饿、饼、饮、饺”这几个字都有“饣”，都与“食”有关。
　　学生乙：我发现“猴、猫、狗、狮、猪、狼”这几个字都有“犭”。
　　学生丙：我发现……
　　３．识记生字。
　　４．鼓励学生用自己喜欢的方法识字。
　　二．我会填。
　　１．引导学生回忆，在学过的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一个字在一起组成另一个字？
　　２．指名说一说填上哪一个字？（心）
　　３．你从中发现了什么识字方法？（我发现用学过的字加上一个偏旁组成新的字的识字方法）
　　４．扩展练习：
　　“少”、“工”、“气”、“羊”加一个什么偏旁可以换成新的字。（氵）
　　总结：通过这节课的学习，你有什么收获呢？