《小白兔和小灰兔》教案二

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　　第一教时
　　一、课件演示：
　　看完动画，用简练的语言回答：小白兔_____________________________________________
　　小灰兔_____________________________________________
　　二、新课学习：
　　1、回归问题：
　　随学生回答，教师相机提问：白菜最开始是从哪来的？老山羊为什么要送他们白菜？
　　2、学习第一自然段。
　　·理解“收”的意思就是‘拔“
　　3、学习第2、3、自然段。
　　·老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？
　　·从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样?
　　·老山羊是怎样感谢他们的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的？
　　（板书；要菜籽收下了）
　　·情境表演：老商鞅送白菜的场面。
　　4学习第4、5自然段。、
　　·小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么种的？它先做了什么？又做了什么？
　　学生默读4、5自然段。
　　·口述小白兔种白菜的过程。（板书；种白菜）
　　自由说——指名上台说————同桌互说
　　翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫。[
　　·小白兔翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫都干了几次？从哪个次看出来的？
　　理解”常常“的意思，说明小白兔怎样？
　　三、课中操
　　歌曲《劳动最光荣》
　　四、讨论自学6、7、8段。
　　·小灰兔回家后是怎么做的？结果如何？
　　四人小组为单位讨论。
　　·交流学习结果。
　　（板书：吃白菜、要白菜）
　　·在要白菜的路上碰见了谁？它去干什么的？
　　（送白菜）
　　·小灰兔所以什么态度啊？
　　用奇怪的语气读这句话。
　　·小白兔的才从哪来的？
　　齐读第9段。
　　·你觉得这句话是什么意思
　　自由发言。
　　·师总结：正像歌里唱的一样：”幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。“
　　五、自由续编故事。
　　小灰兔听了小白兔的话会怎么做啊？
　　自由准备——指名发言
　　六、巩固课文
　　1、复述课文。
　　2、总结课文。
　　教学目标：
　　１、认识"翻、浇"等８个生字。会"拉、把"等６个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
　　３、愿意做一个爱劳动的好孩子。
　　教学重点：
　　认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。