《梅兰芳学艺》教学设计二

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　　一、复习
　　１、抽读生字卡片。
　　２、指名朗读课文。
　　二、细读课文。
　　１、细读第一自然段。
　　（１）指名读课文。
　　（２）说说这一段告诉我们什么？
　　（３）“不是唱戏的料子”是什么意思？
　　（４）师傅为什么说梅兰芳不是唱戏的料子？
　　（板书：不是料子）
　　２、细读第三自然段。
　　（１）指名读课文。
　　（２）这一段告诉我们什么？
　　（３）理解：世界闻名、大师
　　（４）学过第一段和第三段，你有什么想法？
　　３、细读第二自然段。
　　（１）自由轻声读课文。
　　（２）初步理解句意。
　　这一段共有几句话？每句话告诉我们什么？
　　（３）进一步理解句意。
　　在什么情况下，梅兰芳学艺的决心没有动摇？这说明什么？
　　梅兰芳是怎么做的？
　　梅兰芳为什么看空中的鸽子？看水底游动的鱼？[
　　“紧盯、注视”是什么意思？这里可以换成看吗？
　　“常常”是什么意思？说明什么？
　　梅兰芳的眼睛渐渐灵活起来，好像会说话，这说明了什么？
　　４、再读第三自然段。
　　（１）齐读课文。
　　（２）说说文中那个词语概括了第三段的意思。
　　（３）指导朗读。
　　（４）“勤学苦练”、“终于”、“世界闻名”要重读。
　　三、指导背诵
　　１、齐读课文
　　２、看板书逐段背诵。