《赵州桥》教学设计五（1）

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　　教学步骤：
　　一、看图导入新课，初识赵州桥。
　　谈话：请同学们看图上这座雄伟而美观的桥，谁知道它叫什么桥？在什么地方？有什么特点？是谁设计建造的？二、初读课文，整体感知课文大意。
　　1.教师范读课文，要求同学们认真听老师读，仔细看课文，用心记。教师读完后，请同学们不看课文，谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识，看谁记得既准确又多。
　　2.同学们谈谈自己记忆的内容。
　　3.朗读课文，自学生字新词。
　　(1)学生查字典自学生字，理解不懂的词语，并做好笔记。(2)教师检查自学情况。
　　①请同学们分节读课文，看生字的读音是否正确。
　　②抽查对词语的理解，要求同学们不但能谈出字典上的释义，而且能联系课文内容谈谈自己的理解。
　　③教师指导学生通过看图理解“拱形、栏板、雕刻”这几个词的意思。
　　三、细读课文，了解各自然段主要内容。
　　1.轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容。
　　2.在理解各自然段的基础上，完成填空：
　　(1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。
　　(2)赵州桥既非常雄伟，又十分坚固。
　　(3)赵州桥不但坚固，而且美观。
　　(4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
　　四、朗读课文，质疑，解决文中不理解的词语。五、课堂练习。
　　1.抄写生字，并用生字组词。指导书写“毁”字。2.读一读课后第一题，联系课文想一想这些问题分别在哪些自然段。