《语文园地四》教案一

小学教育网

　　课时安排：3课时
　　第一课时
　　导入
　　今天又到了“我的发现”时间了。这一次，我们会有什么新的发现呢?
　　我会认
　　1、把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上，学生先自由读，然后做分组游戏。
　　2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。
　　3、交流发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。(相机在四行字的前面板书四个偏旁)
　　还发现了什么?能举个例子吗?
　　(提手旁与手有关，如“摇”要用用来摇……)
　　教师和学生共同总结：字的偏旁与宇的意思有关。
　　4、用这种方法你又认识了哪些字呢?(多种形式读“我会认”中的生字)
　　5、你还认识有这四个偏旁的字吗?(小组互相讨论，进行汇报)
　　我会读
　　今天，老师还给大家带来了三个句子，你们读一读，看看大家还能发现什么?
　　1、出示含有多音字的三个句子，分小组读一读。
　　2、指名读，说一说你发现了什么?
　　(句子里有两个字是一样的，但读音却不一样)
　　对了，这就是我们说的多音字。
　　3、用它们不同的音来说说不同的词。
　　4、你还知道哪些多音字?(交流、巩固学过的多音字)
　　生活识字
　　老师展示拍摄的照片——学生熟悉的街道和校园。引导学生认读照片上的
　　生字，鼓励学生平时留意身边的汉字。