《看电视》教案二

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　　复习巩固字词
　　1、抽读生字词卡片，给“家、全”扩词。
　　2、摘果子，看看谁摘的果子多。
　　朗读感悟
　　1、指导学生看图，学习第1自然段。
　　（1）看图说说这是谁的家?他家都有哪些人?他们在做什么?
　　（2）指名朗读。
　　（3）[板书：奇妙？]奇妙在哪儿呢？
　　对课文的感悟，围绕“奇妙”一词展开。
　　2、读第二节，想想奇妙在哪里。
　　身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。
　　3、读第三节，想想奇妙在哪里。
　　(奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换成了足球频道；奶奶不看电视却看我们，和我们一起拍手欢笑。)
　　学生朗读，指导读出老人对儿女子孙的浓浓爱意。（范读——练习读）
　　4、读第四节，想想奇妙在哪里。
　　(我们不再看球赛，而是听音乐，看舞蹈)
　　5、读第五节，想想每个人心里都装着什么东西。
　　(互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西)
　　6、全班齐读第二节至第五节。‘
　　小组讨论，用“因为……所以……”造句。然后全班进行交流。
　　联系课文：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶……，所以……。
　　因为奶奶爱我们，想让我们……，所以……。
　　联系自己家的情况，用“因为……所以……”造句。
　　实践活动
　　把课文朗读给爸爸妈妈听，让家里人谈谈他们的感受。
　　教材简析
　　这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇妙——放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者思考——每个人的心里都装着一样什么东西？[
　　学习目标
　　1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。
　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
　　教学重难点
　　1、重点：认识14个生字，会写6个字；有感情地朗读课文。
　　2、难点：认识生字“赛、换、蹈”；书写“家”；有感情地朗读课文。