《春雨的色彩》教学设计三（1）

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　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　看图激趣，引入课题
　　1、出示课文挂图，说说自己从图上看到了什么，并用最美的语言说给大家听。
　　2、师：是啊！这里的春天，正春雨绵绵。今天，我们又将学习一篇描写春天的课文——《春雨的色彩》。(板书课题，全班齐读课题)
　　初读课文，整体感知
　　学生自由读课文，注意读准字音。
　　开展游戏活动，学习字词
　　1、出示带拼音的词语。
　　(自由读，各小组在组长带领下分组朗读)
　　2、出示本课11个生字，全班各个小组轮流读。
　　3、识字小擂台。
　　选一名“识字大王”读生字，其他同学在自己的生字卡片中找到，并快速举起来。
　　4、游戏猜字
　　A、皇帝要穿新衣，骗子搬来织布机，可缺了一样东西?(线)
　　B、春雨落在树林前。(淋)
　　C、动作表演：滴管滴水(滴)；洒水壶浇水(洒)。
　　5、检查巩固；全班快速读字词卡片。
　　再次练习读课文
　　要求：小组合作读课文，会读的教教不会读的小朋友，比一比哪个小组最捧——都会读。
　　指导写字，
　　1、出示“我会写”中的生字。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字。’
　　2、学生示范写，评议。
　　3、师重点给学生范写“绿”字。
　　4、学生练习写字。
　　5、展示学生作品，点评。