《春晓》教学设计七（2）

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　　（一）复习、巩固：
　　背诵，默写古诗。
　　（二）借助汉语拼音读准字音，在了解字义的基础上分析字形：
　　1．重点指导：
　　晓：从日不从目，日出而晓。与烧比较字形，右上没有一点。
　　眠：目字旁，闭目则眠。
　　闻：与问比较字形，课文中是“听到”，现在的意思是用鼻子嗅气味。
　　2．请学生说说字义。
　　（三）练笔：
　　1．导入：这节课，我们学习了春晓，看到作者把景色描绘得这么美丽生动，你们想不想写一写呢？那么今天老师就带领大家一起去看一看春天的美景。
　　2．出示挂图（画面是春景），再听听音乐，想象春天是什么样的，小组互相说一说，然后写下来。
　　3．师生共同点评。
　　（四）布置作业：抄写字词。