小学语文二年级教案——《捞月亮》教学设计之七

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　　教学内容：捞月亮
　　教学目标：
　　懂得遇事不要盲从，要多动脑的道理。
　　正确、流利、有感情地朗读课文。
　　重点、难点：懂得课文要说明的道理。
　　教具准备：多媒体课件大字课文
　　教学过程：
　　揭示课题，自主提问。
　　读了课题后，你们想知道些什么呢？
　　学文明理。
　　初读课文，了解内容。
　　课文主要讲了一件什么事？
　　课文的哪几个自然段讲猴子们看见月亮掉在井里？哪几个自然段讲猴子们捞月亮？
　　指导学习1—4 自然段。
　　猴子们说了一句什么话？
　　这句话在课文中共出现了几次？
　　“叫”说明了什么？
　　指导朗读课文。
　　看动画片：为什么它们只看天上并跟着叫呢？说明猴子们怎样呢？
　　分组讨论，自学5—7 自然段。
　　看动画。
　　自学，分组讨论。
　　快速默读5—7 自然段。
　　用笔在课文中划出“猴子们捞月亮”的句子。
　　写出猴子们连接的顺序。
　　（树）→（）→（）→（）→（）→（井）
　　猴子们用什么方法捞月亮？
　　猴子们捞到月亮了吗？为什么？
　　汇报学习结果。
　　小结内容，照应前提。
　　说理总结。
　　从《捞月亮》这篇课文中，你们知道了什么道理？
　　作业。