《看电视》教学设计二（1）

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　　第一课时
　　一、猜迷揭题，引入新课
　　1．猜迷语。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。(打一家用电器、电视)
　　2．老师调查一下全班同学看电视的情况，适时点拨看电视也要有学问。
　　3．播放2组看电视的不同画面。(引导学生说出不同点，一组是谦让的看，一组是争抢的看，教师板书)
　　二、初读课文，认识生字
　　1．学生自读课文。(遇到不会读的字看拼音。)
　　2．学生读后感受到明明家看电视能互相谦让。
　　3．教师检测识字情况。(出示带拼音的生字，指名认读)
　　三、通过词句识记生字
　　1．出示带生字的词语、句子。(在不同的语言环境中出现，反复再现，识记生字)
　　2．引导学生想想，还在哪里见过这个字。
　　3．出示生字部件，玩找朋友的游戏。
　　四、指导书写
　　1．引导学生观察田字格里的字，找出它们结构上的共同点。
　　2．教师板书，指导书写方法。
　　3．学生描红、临写生字。(书写姿势端正)
　　五、正确、流利地朗读课文