《棉鞋里的阳光》教学设计三（2）

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　　一、复习巩固生字
　　1．上节课我们交了很多生字宝宝朋友，不知道小朋友们还能叫出他们的名字吗?
　　2．出示生字卡片认读生字，并给生字找朋友。
　　3．开火车认读生字，看哪列火车开得快、开得稳。
　　4．先给词语找朋友，再连线。
　　晒盖收脱睡合
　　棉衣午觉眼睛棉鞋棉被棉花
　　二、再读课文、理解内容
　　1．指名读第1—4段，课文写了什么?
　　2．指名读第5—8段，课文又写了什么?
　　三、提问讨论，理解课文
　　(可按座位，也可分大组围坐)
　　1．分大组围坐抢答教师的提问(组员没答完整，同组人可补充)
　　如：
　　(1)小峰做了一件什么事?他是向谁学的?
　　(2)奶奶感到怎样吗?为什么?
　　2．分组讨论，提出一两个认为重要的问题。
　　3．大组互问，同组人合作解答。
　　方法，每组派代表站在前面，向下一组提问，下一组的组员共同解答。
　　四、看图读文，解说图意
　　图一，男生看，女生读
　　图二，女生看，男生读
　　有感情地朗读全文
　　五、联系实际，夸夸家里人
　　1．你家里有哪些人？他（她）做的哪些事值得你夸奖?
　　2．你关心过家人吗?说出来让大家学习学习。