《棉鞋里的阳光》教学设计二（2）

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　　教学目标：
　　1、要求会写“妈、奶、午、合、放、收”6个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈
　　教学重点难点：写字注意笔顺
　　课前准备：生字卡片，小黑板。
　　教学过程：
　　一、复习巩固识字
　　1、出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的？指名汇报。
　　2、分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。
　　3、小火车，同桌的小朋友一个读字音，一个组词。
　　4、小老师领读。
　　5、让学生挑选自己会认的字读给大家听或挑选会人的字说词语。
　　6、做听音找卡片游戏。
　　二、有感情地朗读课文
　　1、学生自由练读。
　　2、小组练读，以给画面配音的形式分角色读。
　　3、指名分角色朗读。
　　三、指导书写
　　1、今天我们要学习写好6个字，会读吗？
　　2、师范写这几个字，引导学生观察写这几个时要注意什么？请小老师说说该怎样才能写好？
　　3、引导学生说说写这几个字时有什么发现？
　　4、学生练写，教师巡视，着重指导写好“奶、午、”两个字。
　　5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。
　　6、出示小黑板，分别用“午、放、收”组词，看谁写得多。
　　四、实践活动
　　回家去做一件体贴长辈的事。
　　教学目标
　　１、认识本课生字１３个，会写“奶、妈、午、合、放、收”６个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　３、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。
　　重点、难点：
　　认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。