《棉鞋里的阳光》教学设计四（2）

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　　(一)交流讨论、巩固识字
　　1．出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。
　　2．让学生挑选自己会认的字读给大家听。
　　3．挑选会认的字说词语，要说出是怎么知道这个词的。怎么知道这个词的。
　　(二)研读课文，感悟内容
　　1．上节课我们和小峰做了好朋友，这节课你们想不想再和小峰牵手，更进一步了解小峰呢?
　　2．引导学生有感情地朗读课文，围绕以下两个问题让学生把课文读懂。
　　①妈妈为什么要给奶奶晒棉被?
　　(“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和)
　　②小峰为什么要给奶奶晒棉鞋?
　　(“棉鞋里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”)
　　3．学生进行交流，感悟课文。
　　4．学生分别对以上两个问题进行汇报，教师适时指导。
　　5．学生自由读，读出奶奶、妈妈，小峰说话时的语气，体会情感。
　　6．小组再练读，以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读
　　7．利用多种形式朗读，学生评价，教师评价。
　　8．全班汇报读。
　　(三)理解课文，说话训练
　　结合理解课文，进行说话训练
　　1．用上“因为……所以……”，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。
　　2．用上“因为……所以……”说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。
　　(四)认真观察，指导书写
　　1．今天我们要学习写好6个字，先读一读。
　　2．师范写这几个字，引导学生观察这几个字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。
　　3．先书空、再写字。
　　4．有能力的同学自己完成所有的字。
　　5．学生练写。
　　(五)课后作业
　　做一件体贴长辈的事。
　　学习目标
　　1．认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。
　　教学重点
　　认记生字，有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。