《月亮的心愿》教学设计八（2）

小学教育网

　　一、复习字词，导入新课
　　1．出示词卡，读准字音。
　　背包天气装着照顾另一家(背字是多音字，应强调)
　　离开生病太累医生悄悄地
　　2．集体抽读，巩固记忆。
　　3．导入：月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗?这节课我们继续学习第8课。
　　二、深入体会，角色朗读
　　1．师，月亮看到小女孩准备好了行装，就决定明天有个好天气，它的心愿发生变化了吗?(出示图一，回顾上节课内容)打开书找一找，读一读。
　　2．细读二──八自然段。
　　(1)读懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到这一幕，它会想什么?(指导学生读书，启发说出小女孩的心愿是照顾妈妈；大胆想象月亮的想法)
　　3．朗读母女对话。[
　　(1)你觉得应怎么读?
　　(2)同桌练读，互相评价。
　　(3)指名读──分角色读。(说一说读得怎么样?)
　　三、精读课文，熏陶情感
　　1．轻读课文，想想月亮的心愿为什么前后不一样?
　　2．小组合作交流。
　　3．月亮是怎样让每个孩子都开心的?(读最后一自然段)
　　4．再读课文，说说你喜欢文中的谁。请你夸一夸。
　　四、课外拓展，活动实践
　　1．故事《乌鸦反哺》，《乌鸦爱妈妈》。(要学生清楚乌鸦在妈妈老的时候，能处处照顾妈妈，多令人感动啊!自己也应体贴照顾家人)
　　2．为他人再许个心愿。
　　板书设计
　　8月亮的心愿
　　↓
　　图1：明天有个好天气
　　↓
　　图2：还是下雨吧
　　(照顾妈妈)
　　教学目标
　　1．认识“帘”，“女”等14个字，会写“女、太”等6个字。
　　2．有感情地朗读课文。
　　3．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
　　教学重点
　　引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。