《碧螺春》教学设计资料

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　　一、教学要求：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
　　2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”、“如果……那么……”造句。
　　3、读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的
　　4、凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧
　　二、教学重难点：
　　读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。
　　三、教学时间：
　　3课时
　　四、分课时设计：
　　第一课时
　　一、课时目标：
　　1 掌握本课生字新词，能流利地朗读课文。
　　2 初步了解课文从哪几方面介绍碧螺春的。
　　二、课时重难点：
　　读懂课文内容，掌握生字新词。
　　三、教学用具：
　　挂图  小黑板
　　四、教学过程：
　　一、谈话导入
　　同学们，你知道我们江苏太湖生产地一种名茶叫什么吗？（碧螺春）
　　二、范读课文（听录音）
　　听课文录音，提出学习要求：为什么茶叶的名字要用上“春”呢？课文主要写了什么内容？（全班交流）
　　三、自读课文（自学要求）
　　1、读准字音，认清生字字形，读顺每句话
　　2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍
　　然不懂的请做上记号
　　四、检查自学效果
　　1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文
　　读正确。
　　2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。
　　（1）字音：煞sha  汛xun   焙bei    袄ao
　　搓cuo   捻nian  撮cuo   茸rong
　　（2）词义：
　　久负盛名：指很有才气。
　　传说：人民口头上流传已久的关于人和事的叙述。
　　翠绿欲滴：绿得浓郁茂盛。
　　万家灯火：家家都点上灯，指天黑上灯的时候，也形容城市夜晚
　　的景象。
　　利索：利落。
　　回味：从回忆中体会。
　　陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
　　3指名读课文，纠正读音。
　　4默读课文，想想课文可以分为几段。
　　第一段：（1-2）碧螺春的产地及其名字的由来。
　　第二段：（3-5）采摘、制作碧螺春的情景。
　　第三段：（6）品尝碧螺春有一种陶醉的感受。
　　第四段：（7）碧螺春以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。
　　五、指导书写生字
　　1、学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。
　　2、引导评价，适当范写。
　　3、学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导
　　六、作业设计：
　　1、抄写生字词
　　雅致  灵巧   松散   久负盛名
　　陶醉  旋转   浓郁   万家灯火
　　2、练读课文