《新型玻璃》教案

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　　重难点、关键：
　　1、理解课文内容，了解课文讲了几种新型玻璃。这几种玻璃各有什么特点和作用。
　　2、学习两种句型。
　　3、想象几种玻璃。
　　课时：
　　两课时
　　~教~学~过~程
　　第一课时
　　一、导入
　　大家在生活中认识了几种玻璃，它们有什么特点？
　　出示一块普通玻璃：
　　请大家谈谈它有什么特点：
　　可能有：1、透明
　　2、易碎
　　3、……
　　今天我们学习几种新型玻璃，板题：新型玻璃
　　那么到底有哪几种新型玻璃呢？大家读一下课文就知道了。（请自由读文）
　　二、学习生字词
　　1、板生字，学生自学。
　　2、解词：
　　急促：快而短促。
　　企图：图谋、打算。
　　炎热：天气很热。
　　制服：用强力压制使驯服。
　　研制：研究制造。
　　安然无恙：很安全，没有受到损伤。
　　藕断丝连：比喻表面上已断了关系，实际上仍有牵连。
　　新型：新的类型，新式。
　　束手就擒：束手，自束其手，比喻不想方法反抗就受擒，被活捉。本课指罪犯想不出任何逃脱的方法，只得举手投降。
　　自动调节：本课是指变色玻璃不需要人就能调节室内的光线。
　　奇迹：榻不到的不平凡的事。
　　分贝：计量声音的单位。
　　三、粗知课文内容
　　1、由读课文，完成表格。
　　自然段玻璃名称
　　1夹丝网防盗玻璃
　　2夹丝玻璃
　　3变色玻璃
　　4吸热玻璃
　　5吃音玻璃
　　2、文章最后一段与前面几个自然段存在什么联系。
　　（分总关系）
　　3、读第六自然段。
　　四、学习第一段
　　1、自由读，读懂什么就说什么？
　　自由汇报：
　　（1）学生回答略
　　（2）师归纳：
　　请大家把你知道的填在表格里。
　　名称特点作用
　　夹丝网防盗玻璃自动报警防盗
　　2、学生自由读第一自然段，说说该用什么语气来读。
　　（用紧张的语气来读）
　　五、语言训练。
　　同学找一找读“夹丝网防盗玻璃”用途时是否发现它的用途很广，课文用什么句式请你找出来。
　　（可以……可以……可以……可以……）
　　学生造句：
　　（略）（如有错师及时纠正）
　　六、小结
　　新型玻璃的作用有哪些，我们明天再学。
　　七、作业
　　抄写字词
　　教学要求：
　　1、掌握生字词。
　　2、理解课文写了哪几种新型玻璃？每种玻璃和特点和作用是什么？
　　3、学习两种句型：并用可以……可以……可以……可以……；如果……就……造句。
　　4、发挥想象，口头创新发明几种新型玻璃。
　　5、朗读、默读课文。