《狼牙山五壮士》教学设计八

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　　第一课时
　　教学目的：
　　1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸
　　2、快速默读课文，理清文章思路。
　　教学重点：
　　初步掌握快速阅读的方法，理清文章的结构。
　　教学过程：
　　（一）导入
　　在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。
　　（二）检查预习情况
　　1、读生字表中的生字，并组成词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。
　　2、说说下列生字在书写中应注意些什么：寇尸崖豪
　　3、词语解释：
　　斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。
　　惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。
　　气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。
　　居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。
　　（三）请你快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？
　　教师提示：快速默读就是一行一行地读，不是一个字一个字的读，用眼睛扫视，边读边想。
　　板书小结：
　　第一部分（1）接受任务
　　第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人
　　第三部分（3）把敌人引上绝路
　　第四部分（4—6）英勇歼敌
　　第五部分（7—10）壮烈跳崖
　　（四）练习朗读课文，划出不懂的问题。