小学语文六年级教案——《我的好____》综合资料之一

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　　习作要求：以《我的好》为题，用一件事反映一个人某一方面的好品质。要写好人物的语言和行动。
　　习作指导：
　　通过一件事写人，是小学生记人作文的基本形式。写这类作文要注意以下几点：
　　1、要选择一个熟悉的人，选择一件最能表现这个人思想品质和性格特点的事。例如，习作例文《我喜欢“雷声”》，小作者能够对日常生活中的妈妈进行认真的观察，从天天都能听到的极平常的“雷声”中，写出了一个“严格教子”的好妈妈的形象。
　　2、通过一件事写人，应该注意把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果写清楚，写具体，也就是说所选的事必须具有代表性和完整性。例如，我们学习过的课文《罗盛教》就是用这种方式写成的。它只写了志愿军战士罗盛教为抢救朝鲜儿童崔而英勇献身这一件事。由于这件事很有代表性，写得又很完整，所以全篇文章生动地表现了罗盛教烈士崇高的国际主义精神。
　　3、“要写好人物的语言、行动”，也就是要进行细节描写。细节是指事情发展过程中的细小的情节，或者对人物外貌、行动的细致刻画。细节描写好比电影中的特写镜头。细节描写能使文章的中心更加鲜明，更加突出。如《少年闰土》中的第一自然段中写闰土外貌的细节描写，就能反映出他是一个勇敢、机灵的孩子。闰土装琼捉小麻雀的一段动作，也是细节描写，写出闰土捕鸟办法好，很能干。本次习作参考中有一句描写外婆挤牙膏的动作：“她两手捏住牙膏壳，咬着牙，眉头皱成‘川’字，从下面一点一点往上挤，像赶鸭子上树似的”，反映了奶奶是一个讲究节约的人。
　　4、这次作文的结构一般有哪几种形式？
　　这次作文的结构一般有三种形式：
　　①先具体叙述一件事，再概括，或者议论，点出人物的品质。
　　②先概括（可以插入神态描写）叙述，再围绕概括段中心词具体写一件事。
　　③先概括叙述，再以一件事具体记叙，最后再概括或议论，使文章首尾呼应，中心更突出。