小学语文五年级练习设计——《秋天的怀念》课内四基达标

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　　一、看拼音，写汉字。
　　ｔāｎ　ｈｕàｎ　　ｚá　ｓｕì 　　　ｓｈì　ｙǎｎｇ　　　ｆǎｎｇ　ｓｈàｎ
　　(　　 　　　　) (　　　　　　 ) 　(　　 　　　　　)　 (　　　　　　　　 )
　　ｑｉáｏ　ｃｕì 　　ｄàｎ　ｙǎ 　　　　ｘù　ｄāｏ　　　　　ｊｕé　ｂｉé
　　( 　　　　　　) 　(　　　　　 ) 　(　　　　　　　 ) 　(　　　　　　　　 )
　　二、查字典并联系上下文解释。
　　暴怒：________________________________________
　　絮絮叨叨：________________________________________
　　侍养：________________________________________
　　喜出望外：________________________________________
　　三、形近字比较组词。
　　侍(　　 ) 　悴(　　 )　 淡(　　 ) 　诀(　　 ) 　飘( 　　)
　　持( 　　)　 碎( 　　)　 谈( 　　)　 决( 　　)　 漂(　　 )
　　四、问答。
　　1.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
　　母亲为什么“总是这么说”?
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　　2.“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话中的省略号有什么作用?省略了什么?请用自己的话说出来。
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　　五、照例句扩写句子。
　　例：小丽在前边引路。
　　小丽挎着个篮子蹦蹦跳跳地在前边引路。
　　1.教室里摆着桌凳。
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　　2.墙上贴着奖状。
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　　3.雨下着。
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　　4.我和小红收拾房子。
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　　5.小鸡吃虫。
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　　能力素质提高
　　读下面一段话，按要求回答问题。
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”
　　又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
　　1.读文中划线的语句，仔细体会母亲最后一句话的意思。
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　　2.“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒。秋风中正开得烂漫。”作者为什么作了这一番景色描写?有什么含义?
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　　综合实践创新
　　一、全文以“情”字贯穿全文。读完此文，你体会最深的是什么，请把你的感受写出来。
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　　二、以“我的母亲(或父亲)”为题，写一篇400～500字的记叙文，要求叙事清楚，以“情”为线。