小学六年级语文教案——《我们成功了》教学设计1

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　　学习目标
　　1、认识14个生字。会写10个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
　　3、增强民族自尊心和自豪感。
　　教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。
　　教学流程：
　　第一课时
　　一、谈话导入
　　1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。
　　2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。
　　二、创设情境
　　1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。
　　2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻?
　　3、看过的同学当时心情怎样?
　　三、初读课文
　　1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。
　　2、学生读书，教师巡视指导。要求学生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。
　　四、识字写字。
　　1、出示带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后学生每个词读两遍，检查学生认读情况，可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。
　　2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。
　　3、出示单字学生认读，给这些生字找朋友，组成词语。
　　4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。
　　5、写字指导：
　　引导学生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。
　　提醒学生注意：1）、京的上横、互的下横是长横；
　　2）申、洋二字的竖为主笔。
　　3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。
　　4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；
　　5）、泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”不是“日”