小学语文四年级练习设计——《海底世界》练习设计之二

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　　【应知应会】
　　1．了解海底是景色奇异、物产丰富的地方。
　　2．通过第三、四自然段的学习，了解句与句之间的联系。
　　3．学会本课生字新词，能读准多音字“参”和“量”；会用“普通”、“物产丰富”造句。
　　【重点难点例析】
　　理解三、四自然段中句与句之间的联系，了解海底景色奇异、物产丰富的特点，是本课学习的重点和难点。例如，第三自然段讲海底有声音，是海底动物发出的。有五句话：一、二两句是用一问一答的形式，肯定海底是有声音的。第三句指出声音来自海底的动物。第四句讲用水中听音器能听到各种声音，并用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”和“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”“打鼾”等词句，具体介绍了海底动物发出的声音的多种多样。最后一句讲有些动物，在吃东西、行进、遇到危险等不同情况下又会发出不同的声音，进一步说明海底声音的多。这段中所讲的在“宁静”中有“各种声音”，这正是海底景色奇异之处。
　　【课课练】
　　A　组
　　一、给加粗字选择正确读音。
　　二、查字典、填表。
　　三、看拼音写汉字。
　　bō táo　　shēn suō 　　pǔ tōng
　　（　　　）　 （　　　　　）　（　　　　　）
　　wù chǎn fēng fù 　　xī yóu 　　xiá gǔ
　　（　　　　　　　　　　）　 （　　　　）　（　　　　）
　　jīn shǔ 　　jǐng sè 　　　qí yì
　　（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　）
　　四、多音字组词。
　　五、写出下列词语的近义词。
　　奇异——　　　　　　　蕴藏——
　　六、写出下列词语的反义词
　　宁静——　　　伸展——　　　普通——　　　黑暗——
　　七、区别组词。
　　八、造句。
　　1．普通：__________________________________
　　2．物产丰富：______________________________
　　B　组
　　一、把加粗的词语换成另一个词语，但不能改变句子的意思。
　　1．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。（　　　）
　　2．海底是否没有一点声音呢？（　　　）
　　二、根据解释写出词语。
　　1．形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。（　　　）
　　2．偷偷地或背地里小声地说话。（　　　）
　　3．用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。（　　　）
　　4．矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。（　　　）
　　三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
　　1．海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。（　　　）
　　2．五百米以下的深海里没有一点亮光。（　　　）
　　3．海里的动物，已经知道的大约有三万种。（　　　）
　　4．海底没有一点声音。（　　　）
　　5．海底有山，有峡谷，也有森林和草地。（　　　）
　　6．地球上最长的生物是一种海藻。（　　　）