小学语文四年级教案——《丑菊》教学设计之四

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　　教学要求：
　　思想品德要求：知道在人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，名可以丑，但实一定要美。
　　知识要求：学习生字、新词；练习分清课文的主次；了解丑菊的特点，体会作者的感情
　　能力要求：培养学生理解含义深刻的句子含义的能力；有感情地朗读课文；
　　重点难点：练习分清课文主次，体会作者表达的感情；理解含义深刻的句子的意思。
　　教具准备：课件、挂图
　　教学时间：一课时
　　一、导入新课
　　秋天到了，什么花最多最美？人们都知道菊花很美。（欣赏菊花图片）
　　但你见过丑菊吗？知道它长得什么样吗？今天我们学习一篇课文，是专门介绍丑菊的。
　　二、初读课文
　　想一想丑菊什么样？它怎么丑？
　　三、理解词语
　　不理解的提出在班内讨论解决。
　　四、细读课文
　　标出课文有几个自然段，想想每段讲了什么内容？适当批注。
　　五、分段学习
　　1、 学习第一自然段
　　读了课文你知道什么？学生谈自己的感受。
　　2、 学习第二自然段
　　小组内讨论，在全班讨论。
　　①丑菊到底是什么样的？
　　②作者喜欢它吗？从哪看出来？
　　句子训练：请学生用上“起初、长了几天、等了几天”说说丑菊的生长过程是什么样的？
　　起初：夹　绿绿的　非常小　绿豆大小
　　长了几天：一点黄色　黄豆大小
　　等了几天：花儿开了　金黄金黄　几十片　铜钱大小
　　老师点拨：这段写出了丑菊的特点，告诉我们它“娇小、美丽”除此以外丑菊还有更让人欣赏的是什么？
　　3、 学习第三自然段
　　说说本段讲了什么？
　　4、 齐读最后一段
　　你体会到作者的感情了吗？如何理解最后两句话？
　　第一句话说的事实：“人间事物中，有不少东西往往名实不完全相符”，第二句话是重点，强调了“名可以丑，但实一定要美。”意思是“名”只是一个代号，美或丑无所谓，但你的实际、你的所作所为、你的心灵一定要美。
　　5、 课文的主要内容是什么？（介绍丑菊的美）