小学六年级语文教案——积累·运用五

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　　教学目标：
　　1.读一读四副对联，要求能背下来。
　　2.读懂短文内容，正确回答文后问题。
　　教学重点难点：
　　读懂短文内容，联系巧对对联；演讲，作文
　　教具学具准备：
　　阅读提示及对联的投影片
　　课时安排：
　　2课时
　　第一课时
　　一.揭示课题
　　今天，我们来学习积累与运用五。
　　二.学习“读一读，背一背”
　　1.自读，理解对联句意。
　　2.指读对联，讨论交流，师生共议对联句意。
　　3.背一背。
　　三.阅读
　　1.出示阅读提示。
　　a.读两个小故事，要求把短句读通顺。
　　b.每段话讲的是什么内容？你都弄懂了什么？
　　2.讨论交流。
　　a.指名读两个小故事，说说每个小故事各讲了什么？
　　b.通过阅读，你了解了哪些有关对联的知识？
　　3.你还知道哪些这样的巧对？说出来。
　　4.同座对对联。（全班交流。）
　　第二课时
　　一.谈话
　　每个人都有自己美好的理想，今天，我们就来个演讲比赛，畅谈自己的理想。
　　二.组内演讲
　　互相补充，评一评谁讲得最好，准备班上交流。
　　三.全班交流
　　评一评，谁讲得最好？评选“最佳演讲者”
　　四.讨论
　　为了实现自己的理想，我们该怎么办？