小学六年级语文教案——人有亡鈇者（一）

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　　教学要求：
　　1、学会本课4个生字，理解并写出课后第3题中带点词语的意思。
　　2、借助注释和译文读懂课文内容。
　　3、正确、流利地朗读课文。
　　教学重点：
　　借助注释和译文读懂课文内容。
　　教学难点：
　　借助注释和译文读懂课文内容。
　　教（学）具：
　　字典
　　教学过程：
　　导入
　　我们学过哪些文言文？你能背给大家听吗？
　　说说怎样学习文言文？
　　新课
　　学生借助注释和译文自学课文，解决不了的词句标出，在小组中讨论。
　　小组合作学习
　　说说每句话的意思，再一起说说课文的意思，解决不理解的词句。
　　全班交流，教师点拨讲解
　　屏幕出示：
　　人有亡鈇者，意其邻之子。
　　学生说说句意，重点说明带点字的意思。
　　亡：丢失。
　　鈇：斧子
　　意：怀疑
　　其：代词，他的。
　　邻：邻居。
　　子：儿子。
　　有个人丢失了一把斧子，怀疑是他邻居的儿子偷走的。
　　视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度无为而不窃鈇也。
　　视：看。
　　其：代词，指邻居的儿子。
　　行步：走路。
　　窃：偷。
　　颜色：指面部表情。
　　言语：说话。
　　无为而不：没有一样不像。
　　（他）看邻居的儿子，走路的姿势，像偷斧子的；面部表情，像偷斧子的；说话的腔调，像偷斧子的。举止言谈（一言一行）没有一样儿不像偷斧子的。
　　俄而，其谷而得其鈇。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃鈇者。
　　俄而：不久。
　　谷：地窖。
　　后来再看邻居的儿子，举止言谈没有一点儿像偷斧子的了。
　　4、朗读
　　自己说说课文的意思。
　　朗读课文，试背诵。
　　通读全文，背诵课文。
　　作业
　　思考：丢斧子的人为什么前后的看法发生了转变？
　　这个故事告诉我们什么？