小学六年级语文教案——台湾的蝴蝶谷（第二课时）

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　　教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、丰富语言，感受文字和大自然的美。
　　3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借朗读感悟、展开想象、收集资料等方式感受宝岛台湾的美丽，培养审美情趣，激发学生对宝岛台湾的热爱之情。
　　教学重难点：
　　通过多种方式感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学重点，如何让学生进入课文描写的情景是教学的难点。
　　教学准备：
　　教师：制作多媒体课件。
　　学生：通过图书、网络查阅有关资料。
　　教学过程：
　　一、创设情境，引领美、探求美。
　　１、欣赏蝴蝶图片，感受蝴蝶的美，激发兴趣。
　　２、仅仅是几十张蝴蝶的图片就给我们带来了美的震撼，而有一个地方，那里的蝴蝶岂止是这儿的千、百万倍，想象一下那该是何等壮观的场面！今天，老师就和大家一起去台湾的蝴蝶谷走一走，看一看，好吗？
　　３、不过，老师有问题先考考各位小游客，你知道台湾是个怎样的地方吗？（出示相应课件）了解台湾，并简要复习第一自然段。
　　二、自主感悟，欣赏美、品味美。
　　过渡：在去蝴蝶谷之前，你最想知道什么？
　　学生质疑。
　　1、自由读文，在文中寻找答案。重点解决：蝴蝶谷的景色怎样？人们为什么叫它“蝴蝶谷”？
　　2、感悟交流。
　　说说你读懂了什么？根据学生汇报情况，相机点拨。
　　（1）品读第二段——人们为什么叫它“蝴蝶谷”？
　　a指名朗读，其余同学思考：人们为什么叫它“蝴蝶谷”？
　　b用“因为……所以……”的句式说一说。
　　c教师配乐朗读重点语句，请同学闭眼想象：你好像看到了什么？都有什么颜色？你能用一个词来表示它们的颜色多且美吗？
　　d体会动词使用的准确性、生动性。