六年级语文教案——《课后练习5》教案A

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　　第一课时
　　教学要求：
　　1．用钢笔描红。
　　2．对照简化字，认读繁体字。
　　3．按要求写成语。
　　4．修改病句。
　　教学重点：
　　按要求写成语，修改病句。
　　教学难点：
　　修改病句。
　　教学过程：
　　一、教学第一题
　　1．审题。
　　2．指导。
　　(1)指名认读描红内容。
　　(2)教师提醒学生书写时，除注意正确、规范、美观外，还应提高速度。
　　3．练习。
　　(1)学生练习描红。
　　(2)教师巡视指导。注意纠正学生不正确的书写姿势o
　　二、教学第二题
　　1．审题。
　　2．指导。
　　(1)复习以前学过的繁体字。
　　(2)学生自读本题词语。
　　(3)一生读括号前的简体字，--生读括号中的繁体字。
　　(4)生齐读本题词语。
　　(5)生边默读词语，边观察简化字与繁体字在结构上的差异。
　　3．练习。
　　(1)出示繁体字，生抢答。
　　(2)生“开火车”认读繁体字。
　　三、教学第三题
　　1．审题。
　　2．指导。
　　(1)教师引导学生通过组词理解“褒”的含义，从而理解“褒义的成语”的含义。
　　(2)生试说褒义的成语。
　　(3)教师引导学生通过组词理解“贬”的含义，从而理解“贬义的成语”的含义。
　　(4)生试说贬义的成语。
　　3．练习。
　　(1)学生试填褒义词和贬义词。
　　(2)学生“开火车”读自己所填的褒义词和贬义词。
　　四、教学第四题
　　1．审题。
　　2．指导。
　　(1)指名读病句。
　　(2)三位学生上黑板练习，其余学生自行修改病句。
　　(3)学生就黑板上的练习作充分讨论后，教师进行针对性指导。
　　3．反馈。
　　(1)学生修改自己的答案。
　　(2)学生大声朗读修改后的3个句子。