六年级语文教案——《学会合作》教案1

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　　第一课时
　　教学要求：
　　1．正确、流利地朗读课文。
　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　教学重点：
　　正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：
　　理解由生字组成的词语。
　　教学过程：
　　一、揭示课题
　　1．板书课题：8学会合作
　　2．齐读课题后，提问：你们都想知道什么？（课文中的“合作”指的是什么？人们为什么必须相互合作？怎样才能与人搞好合作？）
　　二、初读指导
　　1．自学生字词。
　　(1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。
　　(2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：
　　孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义卓有成效情不自禁
　　2．检查自学效果。
　　(1)出示词语。
　　钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自禁
　　(2)指名读，注意读准带点的字。
　　(3)了解词语掌握情况。
　　顾名思义：看到名称而想到它的含义。
　　倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。
　　典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
　　和谐：配合得适当、匀称。
　　交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。
　　(4)齐读生字词。
　　3．各自轻声试读课文。
　　4．检查自读情况，分自然段读课文。
　　5．默读课文后分段，概括段意。
　　第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。
　　第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。
　　第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。