六年级语文教案——《培养良好的学习习惯》教案2

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　　第二课时
　　教学要求：
　　1.认真观察图画，懂得”勤于收集资料“是重要的良好的学习习惯。
　　2.掌握勤于收集资料的常用方法。
　　教学重点：
　　懂得”勤于收集资料“是重要的良好的学习习惯。
　　教学难点：
　　掌握勤于收集资料的常用方法。
　　教学过程：
　　一、谈话导人，使学生明白收集资料的重要性。
　　1.老师这里有几个问题，想请教一下同学们：老师打算写一篇关于徐州历史文化的文章。请问同学们，老师现在需要做些什么准备；老师的一个朋友要参加”爱护家园，保护环境“的辩论会，她该提前做些什么准备(收集有关资料等)
　　2.引导学生谈谈收集资料的重要性。
　　老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此，我们应当养成勤于收集资料的好习惯。
　　二、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法。
　　1.指导观察第1页的图。
　　上面一幅图的女同学在哪儿？圆形图上的女同学在干什么？态度怎样？
　　下面一幅图上的男同学在做什么？指导观察第2页上的图片。
　　2.第2页上面的图中，同学们在哪里在干什么？你觉得他们的态度怎样？是从哪儿看出来的？
　　认真观察第2页下面的图，然后，清你说说可以通过哪些途径来收集资料。
　　（可以通过看报刊、网络、参观展览、采访和访问来收集资料）
　　3.除了这些，你认为还可以通过什么方式来收集资料呢？(小组讨论，交流)
　　4.讲授收集资料常用的方法。
　　第3页上面的四幅图，都是同学们收集资料的成果，那么收集资料有哪些常用的方法呢？
　　(1)做摘抄笔记。把你认为有价值的、有意义的、感兴趣的文字摘抄下来，可以把它们分门别类地摘抄。为了便于查阅，分类不要资料，激发学生收集资料的兴趣。
　　1.展示优秀的收集资料的作品，让学生仔细观摩。
　　2.教师告诉同学们，这些都是收集资料的主人优秀的学习果实。
　　3.学生展开讨论：我们从现在开始，应该怎么做？
　　二、引导学生尝试收集资料。
　　1.分发课外阅读材料，每个学生一份。
　　2.学生阅读材料，收集资料。
　　要求：认真阅读材料，用上常用的四种收集资料的方法。
　　教师巡视指导，多作点拨。
　　3.学生小组交流所收集的资料，相互取长补短。
　　4.展示同学们收集资料的成果。
　　三、教师小结学生收集资料的情况，重在鼓励，希望同学们宝在坚持，养成勤于收集资料的习惯。
　　板书设计：
　　培养良好的学习习惯（十一）
　　不懂就问
　　勤于收集资料
　　教学反思：