六年级语文教案——《培养良好的学习习惯)》教案1

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　　第一课时
　　教学要求：
　　1.认真观察图画，懂得”不懂就问“都是重要的良好的学习习惯。
　　2.知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。
　　3.培养学生勤学好问的好习惯。
　　教学重点：
　　懂得”不懂就问“都是重要的良好的学习习惯。
　　教学难点：
　　让学生逐步养成收集资料的好习惯。
　　教学过程：
　　一、指导看第4页上的图，让学生感知”不懂就要问“的重要
　　1．齐读”不懂就要问“。
　　2．指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察。
　　(1)第1幅图上有什么人，在哪里，干什么？
　　(2)第2幅图是在哪里？从哪里看出来？图上有哪些人？分别在于什么？
　　(3)第3、4幅图表现的是哪里？怎么知道的？有哪些人？正在干什么？
　　(4)看第5页上面左边一幅图，这是在哪里？两名同学正在干什么？老师呢？
　　(5)看第5页上面右边一幅图，这几名同学在哪里？他们在干什么？
　　(6)最后两幅图表现的是哪里？同学在干什么？老师又分别在干什么？
　　二、组织讨论，使学生懂得如何做到”不懂就要问“
　　1．看完第4、5页的8幅图后，你明白了什么？
　　(1)遇到不懂的问题，不清楚的地方，要大胆向他人求教。
　　(2)只要有不懂的地方，都要敢于问，不管是在学校，在家里，在展览厅，走廊上，在教室里，在校园里，还是在其他任何地方。
　　(3)可以问老师，问家长，问解说员，问本班同学，问其他班的同学，问所有懂的人。
　　(4)可以问课本上的问题，可以问报刊上的问题，还可以问观察到的所有书本外的其他问题。
　　(5)留心处处皆学问。
　　2．假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎样？
　　3．我们今后应该怎么办？
　　三．发出号召，希望学生早日养成”不懂就要问“的好习惯。