六年级语文教案——《爷爷的芦笛》教案1

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　　第一课时
　　教学要求：
　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　2、正确、流利地朗读课文。
　　教学重点：
　　正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：
　　理解由生字组成的词语。
　　教学过程：
　　一、揭示课题，启发谈话
　　1、板书课题：25爷爷的芦笛
　　2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。
　　二、自由轻声地朗读课文，要求：
　　1、读准字音，读通句子。
　　2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。
　　翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶
　　三、检查初读情况
　　1、指名分自然段朗读课文，正音。
　　2、指名说说新词的意思。
　　翱翔：在空中回旋地飞翔。婉转：声音高低起伏很动听。温润：温暖湿润。
　　驱赶：赶走。
　　四、再读课文，理清脉络
　　1、默读课文，想想课文可分几段，每段写了什么？
　　2、指名说分段情况及段意。
　　一（1）：写强强对爷爷小闸屋的美好回忆。
　　二（2-6）：写强强在小闸屋里过夜，狂风巨浪袭击了小闸屋。
　　三（11-13）：写强强经受了考验，懂得了爷爷说的“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
　　3、分段朗读课文。
　　4、试说课文主要内容。
　　五、指导书写