六年级语文教案——《第三单元练习》教案2

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　　第2课时
　　（一）教学目标
　　指导完成4、5两题，独立阅读科普短文，抓住知识要点。体会用词准确。
　　（二）教学过程
　　1．重读《看不见的大力士》中“神奇的‘飞毯’”，用~~~~划出带分号的句子，用划出设问句。
　　各自读划--指名回答--小结归纳--齐读。
　　顿号“、”用在并列词语之间。分号“；”用在并列分句之间。
　　设问句自问自答，起衔接作用，能吸引读者。
　　2．学生独立完成第4题。
　　独立做--出示作业灯片--反馈校正。
　　3．指导完成第5题。
　　（1）先读短文后的题目，再独立阅读，在短文中寻找答案。
　　（2）用笔在第1小题的词组间连线。
　　（3）独立阅读完成第2小题填空。
　　（4）短文中哪些地方说明用词准确？
　　各自思考自说--小组互说--指名说--全班评议--各人学说。
　　4．超额作业（有余力的任选一题作业。）
　　（1）我知道的激光用途（200字左右。）
　　（2）用“如果......能......”、“除了......还......”写两个句子。