六年级语文教案——《第五单元练习》教案2

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　　第2课时
　　（一）教学目标
　　1．把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，完成练习4。
　　2．阅读短文，完成练习5。
　　（二）教学过程
　　1．指导学习第4题。
　　（1）读题，明确要求。（整句成段。）
　　（2）把4句话通读一遍，了解主要内容。
　　（3）学生独立完成。
　　（4）全班校对、订正。（总起--挖地道--用地道--总结地道作用，2431。）
　　2．指导学习第5题。
　　（1）读课后问题。
　　（2）带着问题自学短文，独立尝试回答问题。
　　（3）找出中心句，给课文分段，说说段意以及各段与中心的关系。
　　（4）全班讨论回答课后的问题。
　　在学生充分讨论后，教师给予点拨。
　　①前一句是排比句，和后一句相比，语气更强，感情更深，突出了红色的意义和对它的赞美②读起来音调激昂，更具音乐感。
　　③前一句为反问句，后一句为一般陈述句。前一句更能反映作者对黑色的由衷喜爱，后一句的感情表达则显得较为平淡。
　　C．这两句话的区别主要在语序的安排和形容词的使用上。第一句更强调了黑色的可贵。