六年级语文教案——《景阳冈》教案2

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　　第3课时
　　（一）教学目标
　　1．体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系，更好地体会武松的大无畏精神。
　　2．指导详细复述训练。
　　（二）教学过程
　　1．品析字词。
　　（1）选择合适的词打√，并说说理由。
　　①......就双手（拿抡）起哨棒，使尽（全身平生）气力，从半空中（劈打）下来。
　　②......大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都（流迸）出鲜血来，一点儿也不能动弹最，只剩下口里（吸喘）气。
　　③......一步步（走挨）下冈来。
　　（2）比较，作者为什么选用第一句？
　　①大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
　　②大虫见掀他不着，大吼一声。
　　①那只大虫想要挣扎，被武松使尽气力按定，哪里肯放半点松！
　　②那只大虫想要挣扎，被武松按定，不肯放半点松。
　　2．指导复述。
　　（1）读第4题，明确要求。
　　详细复述应注意哪几点：
　　①围绕沉着机智、英勇无畏的人物品格讲。
　　②按打虎的5个阶段有顺序地讲。
　　③抓住2-4层详细讲，用自己的话。
　　（2）各自准备，同桌互说。借助填表作业和打虎的两框灯片说话。
　　（3）指名复述，反馈评价。
　　3．重读深究。
　　（1）《景阳冈》主要写打虎，为什么花那么多力气写喝酒？（不豪饮早已过冈，没了故事；不豪饮肚中饥渴，遇虎无力；不醉酒不会恃强上门。豪饮而赤手空拳打死老虎，更显艺高人胆大。）
　　（2）作者歌颂武松，为什么要写他豪饮和任性？（是人不是神，真实可信，铺垫合理。）
　　（3）为什么打虎写得这么生动？（对比得当：饿虎--醉汉；一身冷汗--使尽气力只顾打。打虎过程曲折。）
　　（4）今天学习武松有什么意义？
　　4．布置作业。
　　（1）回家讲武松打虎的故事。
　　（2）任选一题作业：
　　①给武松写100字的评语。
　　②短文：武松打虎的启示。
　　③画几张配有说明的《景阳冈》连环画。