六年级语文教案——《景阳冈》教案2

小学教育网

　　第2课时
　　（一）教学目标
　　1．读懂课文，感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格。
　　2．指导按要点扩充法概括段落大意。
　　（二）教学过程
　　1．复习检查。
　　（1）《景阳冈》写了一件什么事？
　　（2）按要求作业：
　　kě结构部首sū部首共几画
　　饥（）（）（）（）软（）（）
　　lì结构部首chuí部首共几画
　　霹（）（）（）（）软（）（）
　　（3）给带点词换上合适的词。
　　①你如何不肯卖酒给我吗？（）
　　②岂不枉送自家性命！（）
　　③但有过往客商......（）
　　④可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（）
　　⑤看见庙门上贴着一张榜文。（）
　　⑥......上面盖着官府的印信。（）
　　⑦还是先下冈去，明早再来理会。（）
　　2.阅读课文。
　　（1）学习第一段。
　　自由读，思考讲哪两层意思。统一层认识后，用~~~~~划下表示武松豪爽的句子，用划出表示武松胆大倔强的语句。
　　第一段店家的话归纳起来讲哪两个意思？（酒好要醉；冈上有虎，须结伙而行。）
　　为什么店家一片好心，武松听不进去？
　　划找--议论--交流--分角色朗读。
　　（2）学习第二段。
　　用~~~~划出武松知山上有虎偏要上山的句子，想想：这又说明什么？（划--交流--读重点句。）
　　（3）学习第三段。
　　快速默读，想想：武松打虎可分几个阶段？（虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--断棒补打。）最精彩的是什么？为什么？默读后填表作业：
　　老虎
　　武松
　　1
　　跳出
　　闪在青石边
　　2
　　一扑
　　一掀
　　一剪
　　3
　　平生气力，棒折两截
　　4
　　咆哮 发性又扑
　　5
　　用棒子又打了一回
　　说
　　明
　　出示第一框打虎灯片，学生用自己的话讲述当时情景。再对照课文，研究课文怎样把老虎一扑一掀一剪写具体，写出虎威来的。
　　从半空里蹿下来。（夸张）
　　吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（比喻夸张）
　　把铁棒似的虎尾巴倒竖......（比喻）
　　指导重点句的朗读。
　　出示第一框打虎灯片，简要看图说话，说说为什么会赤手空拳打虎的，这表现了武松什么可贵的品质，哪些词语写出了武松的沉着机智、英勇无畏。
　　（4）学习第四段。自由读--说大意。
　　3．训练概括。
　　（1）回忆分段时的提示要点。
　　（2）指导按要点扩充法进行段意归纳。
　　分段提示时的要点就是概括段意的重要内容。概括段意时加上时间、地点和人物，使句子完整通畅就行。
　　（3）举例试写。第四段要点是“下冈”。添加其他要素，段意就变成：打死虎后，武松挨下冈来。
　　（4）学生试写，在灯片上反馈指导，修改。