六年级语文教案——《花潮》教案2

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　　第2课时
　　（一）教学目标
　　学习课文第二段，认识作者的见闻和联想，并指导背诵。
　　（二）教学过程
　　1．学习课文第二段。
　　（1）听录音，思考：这一段课文主要写什么？
　　（2）作者到圆通公园去看花，远看和近看的花各是怎样的？用“~~~”和“”划出有关的句子。
　　讨论：①从课文中的哪两个词去找、划？（向高处看去--后山一条大路、两旁都是。）
　　②找到句子读一读。
　　（3）学习重点词。
　　①找出课文把花的茂盛比喻成潮水的句子。
　　A．花的海洋中，花在动，花的阴影在动，就仿佛多少波浪在大海中翻腾。
　　B．各种声音交织在一起，犹如海上午夜的潮声。
　　②为什么说花如潮？（有声有色，蔚主国壮观，所以比喻成潮。）
　　③读句子，用“~~~~”划出作者看到、听到的事物，用“”划出作者的联想。
　　A．在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影......好像一种生命力在不断扩展。
　　B．也许是花下的人语声......犹如海上午夜的潮声。
　　（幻灯出示，请一名学生写在灯片上，其他同学完成作业本第5题，集体校对。）
　　（4）学习本单元的“学习提示”。
　　①阅读“单元提示。”
　　②什么是见闻？什么是联想。
　　③联想常常用“好像”“仿佛”一类词语引出。
　　④注意区分比喻和联想：比喻是由作者联想产生的，但联想并不都是用比喻的形式出现，联想是作者的心理活动，而比喻是一种修辞方法。
　　（5）读句，品句。
　　①自由读课文，找找还有哪些句子写得好。
　　②诵读，体会句子好在哪里。
　　③熟读，背下来。
　　（6）概括段意。
　　（7）指导背诵第二段。（按远看--近看--声音三部分来背。）
　　2．布置作业。
　　（1）完成作业本第3、4、5题。
　　（2）背诵第二段。