六年级语文教案——《只拣儿童多处行》教案2

小学教育网

　　第2课时
　　（一）教学目标
　　深入学习第1、2、3段，分辨事物和联想。
　　（二）教学过程
　　1．复习检查。（出示灯片，指名完成，全班校对反馈。）
　　（1）选择正确的读音。
　　魔术匣（xiájiǎjiá）子
　　（2）看拼音写词语，并解释带点的字。
　　Chéngqiānyíngbǎizuòwúxìdìniǔkòu
　　（）（）（）
　　huānchànglànmànhuópōwàngshèng
　　（）（）（）（）
　　2．学习课文第一段。
　　（1）听录音。
　　（2）分辨第一自然段中哪些是作者的见闻？哪些是作者的联想？用“~~~”划出联想，用“”标出见闻。全班讨论、交流。
　　（3）自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。（特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已）。
　　（4）理解两句诗的意思：①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣儿童多处行。先解释：“解”“何在”“拣”的意思，再说说自己对两句诗的理解
　　3．学习课文第二段。
　　（1）自读第3自然段，找出作者联想的句子。（个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。）
　　理解这句的意思。（形容小朋友充满了活力。）
　　（2）这一段还怎样写儿童的神态动作？找出来读读议议。
　　4．学习课文第三段。
　　（1）指名读第5自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用。（“阳光下就像几座喷花的飞泉”，把海棠树比喻成“飞泉”，变静态为动态，给人生机勃勃的感觉）。
　　（2）熟读第6自然段。
　　（3）为什么说“花也和儿童一样”？
　　5．总结。
　　（1）配乐朗读课文。
　　（2）完成作业本上第3题。