六年级语文教案——《请求》教案2

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　　第2课时
　　（一）教学目标
　　1．训练有感情地朗读，激发小主人自立自强意识。
　　2．写一封给爸妈、老师的信。
　　（二）教学过程
　　1．检查
　　抽查《请示》一诗的背诵。
　　2．练读。
　　（1）这首诗有哪些特点？（真实情深，含蓄上口）。编在语文书里是什么意思？和诗中“我”相比，我们缺了点什么？
　　（2）品读全诗：名人给诗作停顿、重音和语调处理，再互读互议。学生自由上台表情朗读，并说出自己朗读处理的依据，谈读诗后的感受。
　　3．写信。
　　诗中的“我”要妈妈放开手，让自己独个儿在坎坷的路上走。你们有什么请求？想向谁提？能说说吗？先口头请个别人说说，评评。再让学生用书信方式写下来，交给爸妈或老师。