六年级语文教案——《走向生话》简案

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　　教学目的：
　　1、正确流利有感情地朗读课文。
　　2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。
　　3、练习搜集有关资料。
　　教材分析：
　　这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从夫人的话中得到了一个人生启迪--主动走向生活。学习这篇课文，一是引导学生积极准备、大胆应对、广交朋友、主动走向生活的人生态度；二是一采访为拓展点，进一步练习搜集有关资料。
　　教学过程：
　　（－）设疑激趣
　　一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，可得到的却是意料之外的回答。他究竟提出了一个什么问题？总统夫人又是怎样回答的呢？
　　（二）初读课文，整体感知
　　1．自由读课文，扫除生字、词障碍。
　　2．从文中找出“我”提出的问题及总统夫人的回答。
　　“我”提出的问题是：“请问夫人，在您会晤过的人中，您觉得哪一位最有趣？”
　　总统夫人的回答是：“戴维·科宁斯”，“我一定会选中你：戴维·科宁斯。”
　　（三）自主探究
　　可让学生参照阅读提示深入理解课文内容。罗斯福夫人为什么要那样回答？她的话在科宁斯身上起了怎样的作用？把自己感受最深的句子画下来，在旁边简要地写一写自己的感想。
　　（四）合作交流
　　可先组内交流，然后集体研讨。这时教师要帮助学生理解课文题目“走向生活”的真正含义，深化学生对文章中心的理解。
　　五、总结深化
　　学了这篇课文，你有什么启发？
　　走向生活，广交朋友。
　　是呀，其实一句格言，一个座右铭会影响人的一生。你有人生格言吗？请写下来，贴在桌子的右上角，让这些格言时刻激励我们。
　　六、延伸
　　是的，只要我们摆脱了束缚，屏弃了羞涩，走向生活，广交朋友，那么我们的人生必将阳光灿烂。著名诗人汪国真送给我们一首诗《我微笑着走向生活》，希望大家也能和他一样微笑着走向生活。附：板书设计