一年级语文上册教案——《世界多美呀》教案

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　　一、导入
　　1、今天我们继续学习，指课题齐读——世界多美呀
　　2、故事中的词语宝宝来跟大家见面了，生词卡。
　　开火车读：蹲、睡着、醒了、啄（啄呀啄呀），一撑（师生动作演示）
　　小结：刚才读的都是表示动作的词语。
　　指名读：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄
　　边读边理解这些词语的意思。
　　过渡：这些词语宝宝的名字可难记了，小朋友真聪明，好，老师带你们去见一种熟悉的小动物。
　　二、品读感悟
　　小鸡孵化：1、示图：它是谁呀？你觉得这只小鸡可爱吗？为什么？（它什么地方可爱？）
　　过渡：老师觉得你们也像一群叽叽喳喳的小鸡，真可爱！这堂课你们就变成小鸡，好吗？现在你们还在蛋壳里呢。
　　2、课件显示母鸡孵小鸡的画面及句子：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
　　师引读，指导：孵了“许多天”该怎么读？指名读（评：七八天了，十五天，母鸡孵出小鸡一般要20天呢）
　　3、故事中哪些句子是写你们从蛋壳里孵出来的呢？请你快速地读读这个故事。
　　找一找句子画出来，读一读，明白了吗？（开始读）（等读完后老师扶着学生找第一句……）
　　4、唤小朋友们快看呀，一只小鸡想出走了呢！课件演示小鸡出走的情景。（师边述说）
　　示句子：小鸡先……啄……应用翅膀一撑……
　　（1）师引说帮助理解词（边说边做动作）（2）学生自己做（3）同桌练（4）指名练（5）齐读
　　教师找到了这些句子，和老师一样的朝老师点点头，没找对或没找全也别急。
　　好，看着这儿，自己读一读。
　　小朋友读得真认真，老师想考考大家的眼力，变变变，你发现了什么？（动词变红）
　　我们一起来读一读，演一演。，（小鸡先是怎样的……）
　　小鸡看到的景色：
　　1、刚才你们还在蛋壳里的时候，你看到了什么呀？示句子，整个世界都是黄色的呀！
　　你会怎么想的？指导个性化朗读（奇怪、高兴、单调……）（先引导不喜欢的读法）
　　小结：对呀，每只小鸡都有自己的想法，你是怎么想的，就怎么读，读出你的高兴，读出你的厌烦，或者奇怪。）
　　2、当你啄出一个小小的洞眼时，你看到了什么呀？
　　示句子及图：看见天空是……指名读（哪只小鸡来读读你看到的景色，谁想读谁还要读
　　（评评（1）小鸡看到了蓝的天，绿的树，碧的河（2）好美的景色（3）我好像看到了……（4）你为什么读得好高兴呀？
　　3、你们在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀”从小洞眼里一看，才明白——
　　明白的什么？齐读：原来世界是这么美丽呀！指读。
　　世界是怎样的美丽呀？
　　4、小鸡来到小河边，它看到什么？（读最后一段）
　　（1）师引读：叽叽、叽叽，小鸡是在说：世界多美呀？什么是蓝湛湛的，什么是绿茵茵的……（看板书）
　　（2）想象：小鸡来到小河里，还会看到什么样的什么呢？
　　示：黄灿灿的，绿油油的。
　　请你边读边想象。指名回答：小鸡会看到。
　　这些都是表示颜色的词，多美呀！
　　5、那你觉得世界怎么样呢？句式练习，世界真美呀！（先说给同桌听听）
　　你能把这句话补充完整吗？
　　你可以用书上说得或刚才小鸡说的话来说。（我好像来到了花的海洋）
　　三、总结全文
　　1、学了这个故事你还有什么地方有疑问吗？
　　2、你最喜欢故事的哪一段呢？去读一读，让它留在你的脑子里。
　　指名背喜欢的一段，其它同学做动作。
　　四、指导写字：鸡、站
　　五、作业
　　1、查阅资料，理解小鸡是怎样孵化的？也可向周围的人介绍自己了解的知识。
　　2、把你眼中观察到的美丽世界向好朋友说一说，也可写下来。