一年级语文上册教案——《d t n l》教学设计一（1）

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　　教学目标：
　　1、学会4个声母dtnl，能够读准音，认清形，正确书写。
　　2、继续学习拼音读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。
　　教学重点，难点：掌握dtnl的发音。
　　教具准备及辅助活动：投影仪卡片挂图
　　板书设计：
　　4dtnl
　　dadedidutatetitu
　　nanenilaleli
　　作业设计：练读dtnl的音节。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一.复习检查
　　1.抽读字母卡片。
　　2.说说下列字母中哪些是单韵母，哪些是声母。
　　ｂｉｏｍａｆｅüｐｕ
　　二.揭示新课内容
　　1.引导看情境图。
　　（1）出示挂图。
　　（2）讨论：
　　a图上画的是什么地方？
　　ｂ图上有谁和谁他们在干什么？孙悟空的表情怎样？哪吒心里会想些什么？
　　（3）小结图意：
　　哪吒和悟空战了几个回合后，哪吒敌不过悟空，败下阵来。哪吒心里想：他的本领特别大！悟空见哪吒逃跑了，乐得哈哈大笑。
　　2、读语境歌。
　　悟空本领特别大，天兵天将都不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。
　　相机出示：detenele
　　告诉学生：我们今天要学的声母和这4个音节有关。
　　三．教学声母d和t
　　1．教学声母d
　　（1）学d的读音。
　　ａ出示座钟笔筒图。
　　讨论：图上有什么和什么？
　　ｂ告诉学生：我们今天要学的一个字母的样子，就有点像连到一起的座钟和笔筒。出示声母ｄ。
　　ｃ教师范读三遍。
　　ｄ领读，齐读，指名读。
　　（2）教学d的书写。
　　ａd和我们学过的哪个字母有点像？
　　与ｂ区别。指名说说不同的地方。
　　ｂ谁能想个顺口溜记住ｄ？
　　（座钟笔筒ｄｄｄ或反写６字ｄｄｄ）
　　ｃ请小朋友看看书上ｄ的写法。
　　谁来说说ｄ有几笔，先写什么，后写什么？写在四线格中什么位置？
　　师范写，生描红。
　　２．教学声母ｔ。
　　（1）教学t的读音。
　　ａ出示模特图，指名说说图上画的是什么。
　　ｂ出示声母ｔ。告诉学生：它和模特的“特”的读音有点像。[
　　ｃ教师范读ｔ。
　　ｄ齐读，“开火车”读，指名读。
　　（2）教学t的字形及写法。
　　ａ指名观察图画，说说怎样借助图画记忆。
　　（t的竖像模特的身子，弯部像模特拖在地上的裙子，一横就像模特的肩饰）。
　　ｂｔｆ比较。
　　ｃ启发学生自编顺口溜。
　　（时装模特ttt或伞柄朝下ttt）
　　d自学t的写法。
　　e检查自学情况：t有几笔？先写什么？后写什么？
　　指导书写：师范写，生描红。
　　四．教学dt与aeｉu相拼的音节
　　1．出示：
　　指名逐个拼读，直呼，教师注意纠正读错的音。
　　2．出示：dadedidu
　　tatetitu
　　学生自由试读，标出感到困难的音节。
　　按顺序读，指名读。
　　五．巩固练习
　　1．将bfdt四张卡片放在讲台上，老师读一个字母，一学生到卡片中找，找对了，全班同学读三遍。
　　2．指名读音节。
　　六．作业
　　1．练读学过的韵母和声母。
　　2．抄写dt各四遍，练抄八个音节个一遍。