一年级语文上册教案——《i u ü》教学设计三（2）

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　　教学目标：教学单韵母ü并抄写。6个单韵母的复习巩固、带调认读。
　　教学过程：
　　一、复习检查。
　　二、教学单韵母ü。
　　1、看图说话引出ü。
　　“一条大鱼水中游。”还可以说“一条鱼儿吹着泡泡。”
　　2、教学ü的发音，认清字形。
　　（1）发音要领：发音时嘴唇撮成一小圆洞，舌头位置跟发I一样，让气流经过舌头与上腭之间，由小圆洞中出来。
　　（2）教师范读、领读。
　　（3）记忆字形
　　顺口溜：“小鱼吹泡ü、ü、ü。”小鱼吐出的泡泡就像ü上的两点。
　　三、教学i、u、ü的四声。
　　1、i的四声。
　　ī这件衣服真好看！í咦！我的铅笔在哪儿？
　　ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。
　　告诉学生，I标上声调时，上面不写小圆点，因为戴上了帽子，小圆点就看不见了。
　　2、u的四声。
　　ū、ū、ū，火车呜呜叫。ú、ú、ú，没有就是“无”。
　　ǔ、ǔ、ǔ，一二三四五。ù、ù、ù，我们爱公物。
　　3、ü的四声。
　　他姓於ǖ、ǖ、ǖ。我吃鱼ǘ、ǘ、ǘ。
　　天下雨ǚ、ǚ、ǚ。一块玉ǜ、ǜ、ǜ。
　　四、复习巩固。
　　1、打乱顺序读i、u、ü的卡片。
　　2、用多种方法训练带调读。
　　（1）看教师手势读。
　　（2）教师报声调学生读。
　　（3）教师读带调韵母，指名在黑板上取带调卡片。
　　（4）指定两学生，一人拿出一张韵母卡片，并报声调，另一人读出带调韵母。
　　五、完成课堂作业。