小学语文一年级上册教案——《操场上》教学设计4

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　　【教学目标】
　　１、认识１４个生字，认识“足字旁”、“提手旁”２个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。
　　２、培养学生主动识字的兴趣及能力。
　　３、激发积极参加体育活动的兴趣。
　　【教学重、难点】
　　认识１４个生字和２个偏旁，能正确、流利的朗读词语。
　　【教学过程】
　　一、导入、揭题
　　（示课题《操场上》）谁能来读一读？
　　师平时你们在操场上都干些什么啊？
　　生跑步、做游戏……
　　师想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想）
　　那我们就一起去看看。（师出示课文情境图）
　　二、学习字词
　　１、看图说话，认识体育活动的名称。
　　师看，操场上多热闹啊！这些小朋友都在干什么呢？
　　生有的在跑步、有的在打球……师贴出生字卡。
　　２、同座拼读一遍。
　　３、汇报。
　　４、开火车，正音。指名再读正音的字。
　　５、请小老师领读。
　　６、男女生比赛读。
　　７、课间操１ ２ 拍拍球 ２ ２打打球 ３ ４拔拔河 ５６跑跑步７８ 跳跳高 ９１０ 快坐好
　　８、比较发现生字规律，学习提手旁、足字旁。
　　师你有没有发现这几个词语有个秘密啊？（没有）
　　师（全体起立）我们一起来做一做动作，这回你发现了什么？
　　生（师引导后发现）
　　“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以他们的偏旁都一样叫提手旁。
　　“跳高、跑步、踢皮球”都是用脚的，所以他们的偏旁都一样叫足字旁。
　　师你能猜一猜还会有哪些字也会是提手旁或足字旁的？生说。
　　９、玩“对号入座”游戏。
　　１０、玩拼字游戏。
　　三、学习儿歌
　　１、今天我们学的词语都是从操场上来的，有一个小朋友也喜欢这幅画，他把它编写成了一首儿歌。小朋友们想不想看一看呀？
　　２、自已借助拼音先读读儿歌。集体读。
　　３、小朋友自已当小导演，给儿歌加上动作。