二年级语文上册教案——《松鼠的尾巴》第二课时教学设计

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　　【教材简析】
　　本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二～第四节写在妈*的帮助下，小松鼠了解到自己的尾巴能当笤帚、降落伞和被子。第五节小松鼠感到自己的尾巴真顶用。
　　【教学目标】
　　1、识记8个生字，正确书写6个生字。认识部首“尸字头”。积累7个词语。
　　2、正确朗读课文，在阅读的过程中根据要求圈画词句。
　　3、能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。
　　4、了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。
　　【教学重点】
　　能在阅读的过程中根据要求圈画词句。
　　【教学难点】
　　了解松鼠尾巴的特点和用途。
　　【教学准备】
　　1、多媒体课件。
　　2、搜集动物图片和它们尾巴用处的资料。
　　【教学过程】
　　导入
　　1、这节课我们继续学习《松鼠的尾巴》，读课文，了解松鼠尾巴的特点。
　　2、读一读第一自然段。（个别读、集体读）
　　3、出示：松鼠的尾巴_________________。
　　(板书：毛茸茸、大)
　　二、研读：松鼠尾巴的用处
　　（一）研读课文第二自然段。
　　1、朗读课文第二自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。
　　2、根据学生回答，教师作重点引导。（弹性处理）
　　（1）出示：小松鼠找遍全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。他用尾巴把屋子打扫得干干净净。
　　（2）重点理解“收拢”。 （板书：收拢）
　　（3）理解“干干净净”，体会松鼠尾巴的作用。（板书：干干净净）
　　（4）指导读，读出高兴、明白。（一般学生都能把“原来”读重音，要求学生不仅仅局限于这种读法，尝试用其他不同的读法，体现学生个性化理解。）
　　（二）研读课文第三自然段。
　　朗读第三自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。
　　2、理解“紧追不舍”，看出情况危急。
　　3、出示：小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴就像降落伞一样，它安全地落到
　　地上。
　　（1）理解“张开的尾巴就像降落伞一样”。
　　课件演示：松鼠从一棵大树上轻轻跳到一棵小树上。板书：张开）
　　（2）理解“安全”“像降落伞”，体会松鼠尾巴的又一个作用。
　　（板书：无影无踪）
　　（3）读，读出遇到险情的紧张，逃生后的惊喜。
　　（三）研读第四自然段。
　　朗读第四自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。
　　出示：小松鼠马上明白了，他把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
　　（1）理解“盖”。（板书：盖）
　　（2）理解“暖和”， 体会松鼠尾巴的另一个作用。（板书:暖和）
　　（3）训练朗读。
　　（四）研读最后一段。
　　齐读这句话。
　　说说小松鼠懂得了什么。（板书：真顶用）
　　三、拓展：松鼠尾巴的联想
　　1、引导学生说说松鼠的尾巴还可能有什么用处。
　　2、引导学生说说其他动物尾巴特殊的用处。让学生懂得每一种有尾巴的动物它的尾巴都有用处。