苏教版一年级上册教案 27

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课题	12.怀素写字	课型	新授课
教学要求	1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。             　　　      2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
教学重点	1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。             　　　      2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
教学时间	第二课时	授课时间	2006年12月20日
教学过程
一、复习             二、精读课文             1、学习第一自然段。             （1）指名读第一自然段。             “好学上进”是什么意思？             为什么说怀素是个“好学上进”的孩子？             （2）这句话比较长，谁能读好这一句？             2、学习第二自然段。             （1）怀素是怎样写字的呢？自由轻声读第二自然段。指名读第二自然段。             （2）怀素写字态度怎样？“非常认真”。还可以怎么说？             （3）从哪里看出怀素写字非常认真？             怀素写字分为哪三步？             这三个步骤能颠倒吗？课文中用什么词语表示怀素写字的先后顺序？（先……再……）             （4）朗读、背诵第二自然段。             ①引导学生尝试背诵这一自然段。边读边想象怀素认真写字的形象。             怀素写字_____，他总是先_____，再_____。这样，怀素的字_____。             ②学生一边复述怀素认真写字的情形，一边演示。             3、学习第三自然段。             （1）指名读第三自然段。             （2）从哪里看出怀素练字不但认真，而且刻苦？             ①朗读“写呀写呀”与“写呀”，比较体会写字时间之长。             ②“日子一长”，到底有多长？一天能将木板写穿吗？一个月？一年？两年？……可见怀素将木板写穿，该写多少字呀，要花多少时间呀！“竟”表示什么意思？怎么读？             （3）朗读背诵第三自然段。             4、学习第四自然段。             （1）齐读第四自然段。             （2）“有名”是什么意思？             （3）指导看图：这是什么时候的怀素？他在干             三、总结课文
教 后 记