苏教版一年级上册表格式教案教学设计 28

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课题	1.  人有两个宝	课型	新授课
教学要求	1、能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文。             2、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。
教学重点	能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文。让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。
教学时间	第二课时	授课时间	2006年11月14日
教学过程
一、检查复习             1、指名朗读课文，根据“读准字音，读通句子”的要求相机给予评价。             2、在田字格本上听写：个、大、人、手。             二、细读课文             1、学习第一句。             （1）指名读第一句，其他同学边听边想：这句话告诉我们什么？             （2）练习朗读第一句，注意词儿连读。             2、学习第二句             （1）指名读第二句，启发学生口述：因为双手会做工，大脑会思考，所以说双手和大脑是人的两个宝。             （2）指导看图，理解“做工”。“做工”在这里泛指工作、做事。             ①出示词语卡片“做工”学生认读后，用投影打出书上69页的图，请学生看图后说一说：图上的小朋友们用自己能干的小手在干什么？             ②小组交流：人们的双手还会做哪些事呢？ 　             （2）启发想象，理解“思考”。             大脑会干什么？“思考”在这里是什么意思？             看图想象：他们在做这些事时会想些什么？             （3）齐读第二句。讨论：我们怎么用好这两个宝呢？             3、学习第三句。             （4）指名朗读。             （5）启发学生领会句子意思。             （3）小结（4）再次朗读第三句。             三、看图试背课文             四、拓展语言             五、指导写字             六、课外拓展             板书：                              双手     做工             1、人有两个宝                    创造                              大脑     思考
教 后 记