六年级语文上册教案——《有的人》教学设计之二

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　　教学目标：
　　知识目标：朗读课文，了解课文内容。
　　能力目标：学习课文的表达方法。
　　情感目标：引导学生树立正确的人生目标。
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入新课：
　　引导学生朗读鲁迅先生的《自嘲》一诗，引人对鲁迅先生高尚人格和光辉精神的评价，带人新课时的学习。
　　二、介绍作者和写作背景。
　　三、初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容。
　　1．听朗读带，或者教师范读全诗。
　　2．学生自由朗读全诗，思考：这首诗的体裁是怎样的?
　　四、品读诗歌，理解诗歌内容。
　　1．学生齐读诗歌。
　　(1)诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同?
　　(2)如果将诗歌中涉及到的人直接点出，在表达效果上会有什么变化?
　　2．引导学生细读诗歌，对诗歌当中其他语言运用精妙的地方加以品味。
　　五、精读诗歌，领会诗歌感情。
　　1．学生自由朗读诗歌。
　　注意体会每节诗歌中的具体感情。
　　2．指名学生朗读诗歌，要求能够读出各节的真实感情。