四年级语文上册教案——《飞向蓝天的恐龙》教学设计(送教课)

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　　《飞向蓝天的恐龙》教学设计(送教课)
　　教学目标 ：
　　1?认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。
　　2?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。
　　3?有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
　　4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。
　　5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。
　　教学重难点：
　　理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说;理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
　　教学过程：
　　一、提出学习目标（3分钟）
　　1、谈话导入。
　　同学们，你们知道恐龙这种动物吗？喜欢它们吗？课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？
　　2、引出课题。
　　听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。
　　3、引导学生（结合单元导读及课文提示）提出学习目标。
　　①把课文读通读顺。难懂的字词和句子多读几遍。
　　②抓住重点词句，体会人物的情感。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。）
　　③了解这篇课文主要讲了一件什么事？
　　④有感情地朗读课文。
　　⑤能结合对课文的理解，进行个性创作。
　　二、展示学习成果（20-30分钟）
　　要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。
　　2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。
　　（一）基础知识展示（小组内）
　　1、五彩斑斓：颜色灿烂多彩。
　　亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。
　　后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。
　　欣喜若狂：非常的欢喜快乐。本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。
　　演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。
　　繁衍：逐渐增多
　　鸟翼：鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。
　　毋庸置疑：无须怀疑。